茅箭小学：丹青妙笔绘青春 初心如磐筑未来

十堰广电讯（全媒体记者 杨爱华 通讯员 靳书敏）7月1日，在茅箭小学的美术教室里，蓝白相间的扎染布幔从天花板垂落，墙上层层叠叠贴着学生们的画作，空气里飘散着板蓝根的草木清香。查彬俯身握着一个小男孩的手，引导他在素布上折出精巧的褶皱——这个曾因父母务工转学多次的学生，如今在扎染社团找到了归属感。十一载春秋流转，这位美术教师用画笔与染布，为乡村学生的童年铺上了艺术的底色。

丹青妙笔点燃艺术火种

2014年，初到茅箭小学的查彬面临严峻挑战：全校唯一的美术专职教师，面对的是几乎零基础的学生。当第一堂美术课上学生们攥着铅笔不敢下笔时，她蹲在课桌旁轻声鼓励：“画错也没关系，我们试试把这条线变成云朵的边？”她独创“三步引导法”，先带学生触摸纹理，再闭眼想象形态，最后放手创作。短短两年，那些曾畏缩的小手竟捧回了省级绘画比赛的金奖奖杯。

教学笔记里密密麻麻记录着每个学生的特点：小航色彩感知力强但缺乏耐心，朵朵造型能力强但不敢创新……针对这些特点，她午休时陪小航做色彩渐变练习，为朵朵定制创意手工课。当留守儿童小雅在画作《我的家》里把父母身影画成模糊的墨团时，查彬握着她的手添上两只牵着线的风筝：“爸爸妈妈的爱就像风筝线，永远牵着你。”

匠心独运非遗焕发新生

2018年的雨天，查彬偶然发现校园板蓝根被雨水浸泡后渗出蓝靛，瞬间点亮她的灵感。她带着学生采撷栀子、苏木，将泗河畔的植物变成天然染料。为攻克扎染技法难关，她自费赴云南大理学习三个月，返校时行李箱装满二十斤白族老艺人赠送的染布样本。

“扎染不是古董，要让传统活在当下。”她将非遗技艺分解成趣味关卡：低年级玩“布里寻宝”体验捆扎乐趣，高年级挑战“草木调色师”复刻《千里江山图》的青绿。当学生小磊将染坏的方巾改造成朋克风头巾时，查彬在全校展览中特意标注：“不完美的作品藏着创新的种子”。八年间，这些带着童稚气的扎染作品登上十堰市美术馆展厅，蓝白幻变的布幔前，观众惊叹学生们竟能用板蓝根染出《星空》般的深邃。

以美育心守护稚嫩梦想

农民工子女占85%的茅箭小学里，查彬的教室永远亮着温暖的灯。她为单亲家庭的小宇备好画具，给过敏体质的小欣特制植物染料。课后常见这样的场景：学生们举着染好的布围住她：“查老师，这块给妈妈做丝巾好吗？”

2023年市级艺术节布展前夜，留守儿童小雨的扎染作品突然褪色。查彬陪她在美术室奋战通宵，当晨曦透过染缸上方的雾气，小雨突然抱住老师：“您比妈妈陪我时间还长。”这句话让查彬在获奖喜讯传来时泪流满面——那年她们捧回的不仅是湖北省劳动教育教学成果一等奖，更是学生们被点亮的自信光芒。

十年耕耘终成满树繁花

翻开查彬的教研记录本，扉页上“把平凡做到极致”的格言下，压着学生送的第一片蓝染枫叶。十一载春秋，这间三十平米的美术室走出数百名“小艺术家”，她的扎染课程体系成为省级劳动教育范本。2025年迎新春美育展上，当观众在茅小扎染坊前流连忘返时，查彬正蹲着帮一年级新生系围裙。蓝靛在棉布上晕染开花的瞬间，她眼中映着比奖项更璀璨的光——那是乡村孩子亲手创造的、不可复制的艺术生命。

“美育不是培养艺术家，而是唤醒每个生命的独特色彩。”查彬的染缸里，正酝酿着更多春天。当非遗技艺通过学生们的小手焕发新生，这位坚守讲台十一载的美术教师，用匠心在乡村教育画卷上留下最动人的青绿山水。

编辑：胡天